Новоозерное. Детский сад «Якорек»

  







Методична робота

 Т Р А Н С П О Р Т

Младший возраст

 

Сентябрь

Провести экскурсии  по улицам поселка «Транспорт на улице». Определить различие грузового и легкового транспорта.

Продолжить знакомство с правилами дорожного движения, с пешеходным переходом, со светофором (на какой свет может ехать машина).

Кто управляет машиной? (Водитель, шофер).

Рассматривание игрушек и картин, изображающих транспорт (определить части машин).

         Дидактические игры и упражнения: «Узнай по сигналу» - звукоподражание, «Прокати колесо» - определение размера, величины, пространственного положения, «Гараж» - соответствие по величине и количеству, «Едем в машине» - оборудование кабины, имитация работы шофера, подготовка к сюжетной игре, «Кто вместе с мишкой играл в кубики» - упражнять детей в описании предметов и действий с ними с использованием однокоренных слов: грузовик, грузить, нагружать.

         Игра-занятие: «Кого покатаем на машине» - описание игровых действий, предложение с однородными членами (машина большая, зеленая, с желтыми колесами).

         Занятие: «Ознакомление с профессией шофер» (конспект).

         Чтение Сутеев «Колеса». Заучивание наизусть (по выбору воспитателя).

         Загадка: Конь железный, резиной подкованный.

         Конструирование: грузовые автомобили.

Рисование и аппликация: легковой автомобиль, автобус (дорисовка, штриховка, закрепление геометрических фигур и т.д.). Сравнение легкового автомобиля и автобуса.

Работа с песком: Дорога для машин, гараж, стоянка.

П/и: «Автомобиль и воробушки», «Цветные автомобили».

Машина  В.Викторов                                                                      Машины Л.Мирова

Шла по улице машина,                                                            У нас машины разные,

Шла машина без бензина,                                                      Би-би, би-би!

Шла машина без шофёра,                                                      И жёлтые, и красные,

Без приказа светофора,                                                          Би-би, би-би!

Шла сама, куда не зная,                                                          Машины за машинами.                                                                                                                          

Шла машина заводная.                                                           Би-би, би-би!                                                                                                                                                                         

                                                                                                  Шуршат своими шинами.                   Би-би, би-би!

Машина Л.Некрасова                                                                                      Автобус

Машина, машина,                                                              Вот автобус к нам бежит,

Куда ты идёшь?                                                                 И гудит он, и шумит.

Машина, машина,                                                             Шофёр Вова в нём сидит,

Кого ты везёшь?                                                                Ловко он рулём вертит.

Машина, машина,                                                              Мы автобус подождём,

Ты нас покатай,                                                                  Всем найдётся места в нём,

Машина, машина,                                                               Заберёт он всех с собой,

Быстрей поезжай!                                                               Отвезёт скорей домой.

Машина, машина,                                                                                             Автобус

Ты всех обгони,                                                                Гудит автобус у ворот:

Машина, машина,                                                            «Скорее, маленький народ,

Направо сверни!                                                              Ду-ду, я жду давно!»

Машина, машина,                                                            Он собирает всех ребят,

Вези нас домой,                                                               Чтоб отвезти гулять их в сад.

Машина, машина,

Приехали! Стой!

 

Грузовик  Г.Косова                                                                         Автобус  Г.Косова

Большой и сильный грузовик                     Автобусов много встречаем в пути.

Трудиться целый день привык.                  Удобный маршрут сможет каждый найти.

Тяжёлый груз везёт легко,                          И ночью, и днём по дорогам бегут,

Хоть ехать очень далеко.                           На дачу и в город людей отвезут.

 

Такси  Г.Косова

Бегут по городу такси.

«Куда бегут?» - ты их спроси.

«Мы все спешим на помощь вам,

Когда спешите по делам,

Чтобы никто не опоздал

На самолёт или вокзал».

Октябрь

         Беседа о выходном дне: движение по дороге, на чем ездили, правила дорожного движения. Понятие об одностороннем и двустороннем движении.

         Рассматривание картин о транспорте, беседа о том, как себя вести в разных видах транспорта, есть ли различия в правилах поведения?

         Рассматривание картин о транспорте, беседа по картине «Едем в автобусе». Продолжать учить детей описывать различные виды транспорта (2-4 предложения).

         Познакомить детей с нетрадиционными видами транспорта для данной местности (верблюд, ослик и т.д.).

         Д/и: «Мы пешеходы» - регулировка движения», деление дороги на проезжую часть и тротуар, «Что мы перевозим на машине» - для каждого груза своя машина, «На чем ездят люди» - традиционный и нетрадиционный вид транспорта, «Дорисуй и расскажи» - пространственное восприятие и использование распространенных предложений, «Кто знает» - части машины и их назначение.

         Конструирование: трамвай, сравнение с троллейбусом.

         Рисование и аппликация: автобус, светофор.

         Сравнение трамвая, автобуса и троллейбуса. Найти общее и различие.

         Подвижные игры: «Трамвай», «Цветные автомобили».

         Чтение из книги «Читаем детям» - «Моя машина» стр. 13, «На машине» стр. 93.

Загадка: Трамвай

По рельсам бежит,

«Динь-динь-динь» - звенит.

Ноябрь

         Беседа: на каких машинах есть сирены (машины специального назначения).
         Рассматривание игрушек, картин, определить назначение этих машин, как оборудованы они, среда их передвижения, какие профессии нужны для этих машин, взаимосвязь строение машин и их назначение.

         Беседа: каким видом транспорта вы бы хотели управлять.

         Беседа о том, как нужно вызвать пожарных, скорую помощь, милицию.

         Чтение и обыгрывание Маршака «Кошкин дом», «О неизвестном герое».

         Конструирование: пожарная машина.

         Рисование и аппликация: транспорт спец. назначения.

         Занятие: «Почему поезд бывает пожарным?» (Конспект).

         Творческие игры: «Смелые пожарные», «Больница».

Пожарная машина  Г.Косова                                            Скорая помощь  Г.Косова

Воет сирена: «Случился пожар!                  «Скорая помощь» по городу мчит,

Пляшет огонь, всюду копоть  и жар!           «Скорая помощь» тревожно кричит:

Опасен огонь, его надо залить!                   «Меня пропустите, случилась беда!

Я шланги везу, чтобы воду пустить».          К больному спешу я на помощь всегда!»

 

Декабрь

         Рассматривание картины «Железнодорожный вокзал». Закрепить понятия о видах транспорта по среде передвижения. Словарная работа: электровоз, рельсы, перрон, вагон, проводник, купе, машинист.

         Дать понятие, что поезда есть грузовые и пассажирские.

         Чтение стихотворения Тайца «Поезд», «Песня машиниста» («Читаем детям» стр. 39).

         Беседа: поведение в поезде.

Звукоподражание: гудок поезда грузового и пассажирского.

Дидактические игры: «Красные, зеленый» - движение по семафору, «Кто правильно скажет», «Сложи целое».

Конструирование, рисование, аппликация: поезда (обыгрывание ситуации.

Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие на поезде».

П/и: «Поезд» - бег в заданном направлении.

Занятие: «Быть примерным пассажиром разрешается» (конспект), занятие сказка «Паровоз» (конспект).

Поезд                                                                                               Поезд А.Ануфриева

Вагончики зелёные                                                                      Вот поезд наш едет,

Бегут, бегут, бегут,                                                                       Колёса стучат.

А круглые колёсики                                                                      А в поезде этом

Всё тук да тук, да тук.                                                                   Ребята сидят.

Поезд                                                                                            «Чу-чу-чу, чу-чу-чу,» -

Деток поезд наш везёт                                                                 Пыхтит паровоз,

В лес и на полянку.                                                                       Далёко, далёко

Будут детки там гулять,                                                                Ребят он повёз.

Повстречают зайку.                                                                       Но вот остановка.

«Так-так-так, так-так-так», -                                                          «Кто хочет слезать?                                                                                                     

Все колёсики стучат.                                                                      Вставайте, ребята,

«Чу-чу-чу», - белку встретим и лису.                                            Пойдём погулять».

Едем, едем мы быстрей,

Не боимся мы зверей.

Паровоз идёт потише,

Остановка, значит, ближе.

«Ду-ду-ду», стоп!

Мчится поезд  Э.Мошковская                                                        Загадка: Поезд

Чух-чух, чух-чух,                                                                                  Бежит конь.

Мчится поезд во весь дух.                                                                  Глаза – огонь,

Паровоз пыхтит.                                                                                  Сто телег везёт –       

 - Тороплюсь, - гудит, -                                                                        И на всех народ.

 - Тороплюсь, тороплюсь,

Тороплю – у – у – сь!

 

Январь

         Закрепление ранее полученных знаний. Сравнение различных видов транспорта.

         Занятие: как купить автомобиль (конспект).

 

Февраль

         Рассматривание картины «В порту». Закрепить понятие водный транспорт. Знакомство со строением корабля (пассажирский, грузовой (баржа), военный. Словарная работа: пароход, парусник, корабль, порт, моряк, капитан и т.д.).

         Сравнение различного вида водного транспорта.

         Дидактические игры: «Найди и назови» - составление предложений о водном транспорте, «Чего не хватает» - определение назначения частей транспорта, «Путаница» - четкое определение составных частей корабля.

         Занятия: «Пароходик из бумаги» (конспект).

            «Читаем вместе» - «Теплоход» стр. 16, «Кораблик» стр. 18.

         Конструирование из бумаги корабликов.

         Рисование, аппликация: кораблики.

Пароход

Пароходик, пароход

Мимо пристани плывёт.

Красный флаг за кормой,

Чёрный дым за трубой.

Подожди-ка, пароходик,

Захвати ты нас с собой!

Загадки: Пароход                                                                                                 Лодка

До чего народ доходит:                                                            Еду–еду – следу нету,

Самовар по речке ходит,                                                         Режу-режу – крови нету.

На семь сёл голосит,

Из трубы дымок валит.

 

Лодка                                                                                                                      Лодка

Дорога ровная,                                                                              Рыбина-белужина

Лошадь деревянная,                                                                    Все берега окружила,              

Везёт не кормленная,                                                                  А как зима пришла –

Только поворачивайся.                                                                 Она в гору пошла.

 

Март

         Рассматривание картин сельскохозяйственного транспорта (трактор, комбайн). Значение этого транспорта в жизни человека, сельскохозяйственные работы. Кто управляет транспортом? Определение частей транспорта. Сравнение колес трактора и автомашины. Сравнение трактора и экскаватора. Словарная работа: трактор, тракторист, пашет, косит и т.д.

         Дидактические игры: «Собери трактор» - из частей целое, «Мы трактористы» - имитация работы тракториста, подготовка к сюжетно-ролевой игре.

         Конструирование: самоделки из картона, спичечных коробков, раскрашивание их.

         Рисование и аппликация: составление трактора из частей, рисование трактора.

         Чтение: «Родничок»,  «На все руки, на все колеса» стр. 218, «Читаем вместе», «Трактор» стр. 25.

Загадка: Экскаватор

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты, а копает.

 

Апрель

         Рассматривание картины «В аэропорту». Знакомство детей с воздушным транспортом (грузовой и пассажирский). Знакомство детей с составными частями самолета, кто управляет самолетом?

         Конструирование из бумаги самолета, запуск бумажного самолета. Звукоподражание.

         Рассматривание картин, игрушек, других видов воздушного транспорта и их сравнение (вертолет, ракета).

Словарная работа: пилот, аэропорт, шасси, крылья, взлетная полоса и т.д.

Сравнение птицы и самолета. Чтение и заучивание наизусть литературного материала о самолете и ракете.

Дидактические игры: «На чем я езжу», «Собери целое», «Полет в космос».

Сюжетно-ролевая игра: «Отправляемся в полет».

Загадка: Летит птица небылица, а в ней люди сидят.

«Родничок» - «Самолеты летят» стр 215.

Загадка: Самолёт

Высоко он летит,

А в нём лётчик сидит.

 

Май

         Закрепление знания всех видах транспорта: систематизация знаний о знакомых видах транспорта, их назначение, взаимосвязь назначения и строения, профессии людей, работающих на транспорте, правило поведения в транспорте, правила дорожного движения. Разыгрывание ситуаций на дороге.

         Дидактически игры: «Кому что нужно»  (машина - дорога, кораблю – река, море и т.д.); «На чем люди ездят», «Поможем Кате перейти дорогу».

         Рисование: улицы моего поселка.

         Чтение: «Читаем детям» - «Как ребята переходили улицу» стр. 98.